Школьная служба примирения

ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ

ВНИМАНИЕ!

   В помощь родителям, педагогам и обучающимся в школе организована и ведет работу ШКОЛЬНАЯ СЛУЖБА ПРИМИРЕНИЯ.

Школьная служба примирения – служба, в которой сами ученики помогают разрешить конфликты и трудные ситуации, способствуют восстановлению отношений между сторонами.

Школьная служба примирения работает с различными видами конфликтов:

• между обучающимися,

• между обучающимися и педагогами,

• между педагогами и родителями,

а также работает с правонарушителем и жертвой по криминальным ситуациям (кражи, драки, порча имущества и т.п., в том числе по делам, передаваемым на рассмотрение в КДН и ЗП).

Цель Школьной службы примирения – развитие в образовательной организации восстановительного способа реагирования на конфликты и правонарушения.

Восстановительные программы позволяют самим участникам конфликта обсудить причины и последствия случившегося, а также возможные пути исправления ситуации и, что главное, развития дальнейших отношений. При этом целью является:

• во-первых, оказать помощь пострадавшему,

• во-вторых, не найти и наказать «правонарушителя», а помочь осознать ему свою ответственность за свои поступки, дать возможность возместить причиненный ущерб, при этом не отделяя его от общества, не лишая его обычного в нем положения.  

  Программа примирения

– добровольная встреча нарушителя (обидчика) и пострадавшего (жертвы), организуемая ведущим, для обсуждения вопросов по выходу из сложившейся ситуации и составлению примирительного договора. Такая программа может состояться, только когда обе стороны согласны встретиться.

Примирительный договор

– договор, в котором указываются принятые на совместной встрече решения и сроки их исполнения (возмещение ущерба, ремонт испорченного имущества, возврат и т. д.)

Что дает участие в программе?

    Обсудить то, что произошло в спокойной, уважительной обстановке;

    Разобраться в причинах случившегося;

    Принести извинения потерпевшему;

    Загладить причиненный вред;

    Определить, что можно сделать, чтобы подобное не повторилось;

    Восстановить  отношения, если они были нарушены, с близкими людьми;

    Вернуть отношение к себе;

    Понять, что сделать, чтобы подобное не повторилось;

    Избавиться от обиды, злости, ощущения беспомощности и других отрицательных эмоций, которые часто  преследуют нас, когда мы встречаемся с несправедливостью.

Критерии  конфликта:

    Наличие конфликта,

    Конфликтующие стороны известны;

    Примирительная программа не может проводиться по факторам правонарушений, связанных с употреблением наркотиков и крайними проявлениями жестокости;

    Признание существования конфликта обеими сторонами;

    Участникам конфликта более 10 лет;

    Участники примирительной программы не употребляют психоактивные вещества и психически здоровы;

    Данная конфликтная ситуация не должна рассматриваться на других уровнях;

    После конфликта прошло не менее 1-2 дней, но не более 1 месяца.

Принципы:

      Принцип добровольности – добровольное участие в программе примирения конфликтующих сторон.

      Принцип конфиденциальности – неразглашение сведений, полученных в ходе программ, кроме информации о возможном нанесении ущерба для жизни, здоровья и безопасности.

      Принцип нейтральности – ведущий не принимает чью-либо сторону, помогает сторонам самостоятельно найти решение.

Правила встречи:

  Не перебивать говорящего, чтобы каждый имел возможность высказаться до конца;

  Не оскорблять друг друга;

  Сохранять конфиденциальность, т. е. не рассказывать посторонним о том, что происходило на встрече. Вопрос о том, что именно можно и нужно вынести вовне, решается совместно участниками встречи;

  У каждого из участников есть возможность переговорить с кем-либо наедине (если это не угрожает ничьей безопасности);

  Каждый имеет возможность прекратить свое участие во встрече в любое время (желательно с объяснением причин).

Место встречи:

кабинет социального педагога, на 3 этаже школы

Состав:

Руководитель: Юлия Рамзиевна Трандина,  социальный педагог

Виктория Васильевна Молчанова, педагог-психолог 

Помощники: учащиеся 7а класса

1.Милена Хамитова                             7.Виктория Карасёва

2. Дарья Суханова                               8. Диля Калямова

3.Диана Хабабрахманова                      9.Виктория Хатмуллина

4.Виктория Хоринова                           10.Руслан Алматов, 11м

5.Денис Пленин

6.Ангелина Соколова

«ВСЕХ ПОМИРИМ И РАССУДИМ, ОБРАЗЦОМ ДЛЯ ВАС МЫ БУДЕМ!»